🔥 刷题:言语理解

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我们必须超越旧的观念,树立新的教育理念。旧的教育观念把学生当成被动接受知识的容器,新的教育观念强调学生是学习的主体。这段话直接支持的观点是()。
A:要树立新教育理念
B:新旧教育观念不同
C:学生是学习的主体
D:旧观念必须淘汰
✅ A
文段首句提出核心观点:必须超越旧观念,树立新理念。
孩子之间升学竞争之激烈,同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况,形成了强烈的反差。细想一下,前者竞争过于激烈,后者竞争极不发达,根源在于()。
A:企业职工缺乏竞争意识
B:孩子升学压力过大
C:单位分配制度不合理
D:社会竞争机制不健全
✅ D
文段指出升学竞争激烈与职场竞争缺乏的反差,根源是整体社会竞争机制不健全。
格局越大,越不计较;心胸越宽,路越走越远。格局让人()
A:斤斤计较
B:眼界开阔
C:心胸狭隘
D:固执己见
✅ B
格局大则心胸宽、路更远。
真正的辩论与辩论比赛之不同在于,在前者中,辩论双方均站在自己真实的立场上,而在后者中,角色是抽签决定的。上面这段话主要支持了这样一种观点,即()。
A:真正辩论是为了坚持观点,比赛是为了提高技巧
B:辩论比赛中的双方是通过抽签决定的
C:真正的辩论的目的是为坚持社会准则
D:在辩论比赛中,双方必须坚持自己个人的观点
✅ A
文段对比真正辩论与辩论比赛,真正辩论坚守真实立场,比赛角色由抽签决定,体现真正辩论重在坚持观点,比赛重在锻炼技巧。
内心强大的人,从不依赖外界评价,而是坚守自我。强大源于()
A:外界认可
B:内心坚守
C:他人赞美
D:外表光鲜
✅ B
内心强大靠自我坚守。
放弃并不代表懦弱,有时是为了更好地前行。对放弃理解正确的是()
A:放弃就是失败
B:放弃是智慧
C:永远不放弃
D:放弃是懦弱
✅ B
合理放弃是一种智慧。
改变自己是成长的开始,抱怨环境是停滞的根源。观点是()
A:要抱怨环境
B:要改变自己
C:环境无法改
D:成长靠运气
✅ B
强调主动改变自己才能成长。
在永恒“变化”的过程中,有的东西是要永恒坚持的,那就是学习方法论和颖悟性,还有“做人”。上面这段话主要支持了这样一种观点,即()。
A:永恒变化着的某些东西需要永恒坚持
B:有些东西只有永恒地坚持,才会永恒“变化”
C:有些东西不应随着永恒的“变化”而丢弃
D:永恒的“变化”是绝对的,静止是相对的
✅ C
文段强调在永恒变化中,部分重要事物需要始终坚持,不应因变化而舍弃。
总体来说,银行获得的存款量决定了银行的贷款能力。但是,在许多时候银行的贷款数量会超出它所获得的存款数量,这是一个众所周知的事实。如果这种贷款的数量超出过多,就会造成通货膨胀。上面这段话主要支持了这样一种观点,即()。
A:相对稳定的贷款政策可以给银行和存款人都带来好处
B:银行的存款量大大少于贷款量会造成通货膨胀
C:银行应该采取一种有效的控制通货膨胀的策略
D:银行的贷款量与银行获得的存款量成正比例关系
✅ B
文段明确说明贷款量远超存款量过多时,会引发通货膨胀。
环境可以影响人,但不能决定人,真正决定人生的是自己的选择。主旨是()
A:环境决定一切
B:选择决定人生
C:环境无影响
D:人生天注定
✅ B
强调个人选择的决定性作用。
微笑是世界上最美的语言,无需翻译就能温暖人心。意在()
A:微笑无用
B:微笑有力量
C:语言不重要
D:无需多说话
✅ B
突出微笑的感染力。
在现代社会中,追求幸福生活时不应忽略接受教育的需求。如果没有对科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么一个人就算不上获得了真正的生活,只不过是生存而已。上面这段话主要支持了这样一种观点,即教育()。
A:可以使人获得维持生活的基本能力
B:可以使人更充分地享受生活的乐趣
C:涉及科学、文学和艺术方面的内容
D:并不关注社会生活中的具体目的
✅ B
文段表明教育能让人具备欣赏能力并获得满足,实现真正的生活而非仅生存,即让人更好地享受生活。
信任是慢慢建立的,一旦破坏,很难再恢复如初。信任()
A:很脆弱
B:不重要
C:易重建
D:无价值
✅ A
信任建立难、破坏易。
下列各句中,没有语病的一句是()。
A:通过这次培训,使我掌握了很多实用技巧
B:能否坚持学习,是取得进步的关键
C:他不仅快速完成了任务,而且质量很高
D:我们要认真解决并发现工作中的问题
✅ C
A缺主语;B两面对一面;D语序不当,应先发现后解决。
每一次挫折都是成长的机会,每一次经历都是财富。挫折()
A:毫无意义
B:阻碍成长
C:促进成长
D:注定失败
✅ C
挫折可以让人成长。